在初中階段,常見的文言虛詞大致有四類: 第一類是起指代作用的,如“之”“其”“何”。 第二類是起組合作用的,如“以”“于”“為”。 第三類是起連接作用的,如“而”“則”“乃”。 第四類是起語助作用的,如“也”“乎”“夫”“焉”,其中最為重要的文言虛詞有“之”“其”“而”“以”“于”等。 掌握常見文言虛詞的意義和用法,可以從以下幾個方面著手: 1. 綜合歸納法:綜合歸納課本中常見虛詞的意義和用法,繪制成圖表,加強記憶,在閱讀的具體語境中掌握具體意義,在考試過程中便能有本可循。 2. 內外聯動法:試題中大多有出自初中課本的句子,這樣就可以利用熟悉課文中句子的優勢,來幫助辨析課外語段中句子里虛詞的意義和用法。 3. 代入篩選法:當在具體語境中艱難推斷某一虛詞的意義和用法時,可以利用熟記的知識,逐一代入篩選,文從字順即正確。 4. 語境推斷法:一般而言,需要判定的虛詞上下文語境完整,語句的整體意思實際上限制了某個虛詞的意義和用法,因此也可根據具體的上下文來進行推斷。 5. 詞位判定法:一些虛詞在句中不同的位置起不同的作用。 6. 成語聯想法:成語絕大多數源于古詩文,因此其中許多虛詞的意義與用法和文言文中的完全相同。根據這一特點,利用自己熟悉的成語來推斷文言虛詞的意義和用法,也是一種行之有效的好方法。
點擊前往限時免費閱讀更多精彩小說